МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Администрация муниципального округа Верхотурский
МКОУ "КОРДЮКОВСКАЯ СОШ"

РАССМОТРЕНА

СОГЛАСОВАНА

УТВЕРЖДЕНА

на педагогическом
совете

заместитель по УВР

и.о. директора

________________________ ________________________

________________________

М.А. Смирнова
О.М. Черноголова
Протокол №1 Приказ №111/3-ОД от «01» Приказ №111/3-ОД от «01»
сентября 2025 г.
Приказ №111/3-ОД от «01» сентября 2025 г.
сентября 2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
"Спортивные игры"
для обучающихся 1-3 классов

Кордюково 2025г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Программа по общей физической подготовке (О.Ф.П.) для 1-4 классов
составлена на основе примерной учебной программы Физическая культура
для учащихся 1-4 классов (А.П. Матвеева.-М.; просвещения, 2014) всего 33
часа для 1 классов по 1 часу в неделю и 34 часа для 2-3 классов по часу в
неделю. Внеурочная деятельность учащихся «Лёгкая атлетика» 1-4 классы
(Г.А. Колодницкий, В.С.Маслов.-М.; просвещения,2014).
Актуальность
В настоящее время происходит резкое снижение уровня здоровья
школьников, растет количество детей, имеющих всевозможные отклонения в
состоянии здоровья, в особенности в состоянии опорно-двигательного
аппарата (ОДА). В этой связи укрепления здоровья детей является одной из
важнейших задач социально-экономической политики нашего государства.
Одним из направлений этой работы являются профилактические
мероприятия по предупреждению заболеваний ОДА, особенно профилактика
нарушений осанки и плоскостопия.
Традиционная организация учебного процесса при доминировании
сидячей рабочей позы учащегося требует проведения специальных
мероприятий, направленных на профилактику нарушений ОДА. Среди мер
по профилактике нарушений осанки и плоскостопия, помимо правильного
подбора мебели, обуви и одежды, своевременного отдыха, важная роль
отводится организации двигательного режима школьника. Немаловажную
роль играют и физические упражнения.
Особенно необходимы занятия оздоровительной физической культурой
учащимся начальной школы. Ведь начало обучения в школе связано с резкой
переменой двигательного режима, выражающейся в длительном пребывании
в сидячей позе, в
снижении двигательной активности.
На современном этапе общественного развития главенствующее
значение имеет формирование здоровой, социально активной, гармонически
развитой личности. Программа секции «О.Ф.П.» относится к физкультурноспортивной направленности.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Целью общей физической подготовки во внеурочное время является
содействием всестороннему развитию личности посредством формирования
физической культуры школьника: крепкое здоровье, хорошее физическое
развитие. Оптимальный уровень двигательных способностей.
Достижение цели общего развития обеспечивается решением следующих
основных задач направленных на:
Формирование элементарных представлений о значении физической
культуры для укрепления здоровья человека.
Развитию координационных (точности воспроизведения и
пространственных, временных и силовых параметров движений,
равновесия, ритма, быстроты и точности реагирования на сигналы,
согласование
движений,
ориентирование
в
пространстве)
кондиционных (скоростных, скоростно-силовых, выносливости и
гибкости) способностей.
Формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня,
влияние физических упражнений на состояние здоровья,
работоспособность и развитие двигательных способностей.
Формирование навыка систематического наблюдения за своим
физическим состоянием, увеличение физических нагрузок, данные
мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.)
Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения
к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время
выполнения физических упражнений.
Содействию развитию психических процессов (представления, памяти,
мышления) входе двигательной деятельности.
МЕСТО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "Спортивные игры" В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
Спортивный зал
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "Спортивные игры"




Словесные (рассказ, объяснение, указания)
Наглядные (показ, демонстрация фильмов, просмотр соревнований,
схем , таблиц)
Практические (опробование упражнений, самостоятельное
выполнение, участие в соревнованиях)

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
"Спортивные игры"
1 -3 КЛАСС
Ценностные ориентиры содержания учебного предмета
Содержание программы по Общей физической подготовке (офп)
направленно на воспитание высоконравственных. Творческих,
компетентных и успешных граждан России, способных к активной
самореализации в общественной и профессиональной деятельности, умело
использующих ценности физической культуры для укрепления и
длительного сохранения собственного здоровья, оптимизация трудовой
деятельности и организации здорового образа жизни.
Легкая атлетика. Беговые упражнения, прыжки, броски большого мяча,
метание малого мяча.
Подвижные и спортивные игры. Салки, Гуси-лебеди, Метко в цель, Два
Мороза, Запрещенное движение, Совушка, Охотники и зайцы, Кто быстрее
схватит, Правильный номер, Удочка.
Лыжные гонки. Передвижение на лыжах; повороты; спуски; подъёмы;
торможение. Знания о физической культуре. Что такое физическая культура.
Как возникли физические упражнения. Чему обучают на уроках физической
культуры. Как передвигаются животные. Как передвигается человек.
Способы физкультурной деятельности. Одежда для игр и прогулок.
Подвижные игры. Что такое режим дня. Утренняя зарядка.
Физкультминутка. Личная гигиена.
Физическое совершенствование. Комплексы физических упражнений для
утренней зарядки. Комплексы физкультминуток. Упражнения для
профилактики и коррекции нарушений осанки.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
включают готовность и способность занимающихся к саморазвитию,
сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностносмысловые установки и отражают:
Формирование чувства гордости за свою Родину, формирование
ценностей многонационального российского общества;
Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории
и культуре других народов;
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки на основе представлений о нравственных нормах,
социальной справедливости и свободе;
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
Развитие этических качеств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам
других людей;
Развитию навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками,
умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций;
Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
включают освоение школьниками ууд (познавательные, регулятивные,
коммуникативные), которые обеспечивают овладение ключевыми
компетенциями, составляющими основу умения учиться, межпредметные
понятия и отражают:
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи
учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
Формирование умение планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями её реализации; определять наиболее эффективные
способы достижения результата;
Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха и
способности конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1-3КЛАСС
включают освоенный занимающимися в процессе изучения данного
предмета опыт деятельности по получению нового знания, его
преобразованию, применению и отражают:
Формирование первоначальных представлений о значении
физической культуры для укрепления здоровья человека

(физического, социального и психологического), о её позитивном
влиянии на развитие человека (физическое. Интеллектуальное,
эмоциональное, социальное). О физической культуре и здоровье как
факторах успешной учёбы и социализации;
Овладение
умениями
организовать
здоровьесберегающую
жизнедеятельность (режим дня. Утренняя зарядка. Оздоровительные
мероприятия, подвижные игры и.т.д)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

1

Подвижные игры и эстафеты

5

2

Общая физическая подготовка

5

3

Гандбол.

6

4

Пионербол.

8

5

Волейбол.

3

6

Футбол.

6

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

33

Основное
содержани
е

Основные
виды
деятельност
и

Электронные
(цифровые)
образовательны
е ресурсы

2 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

1

Подвижные игры и эстафеты

5

2

Гандбол.

5

3

Общая физическая подготовка

6

4

Пионербол.

8

5

Волейбол.

3

6

Футбол.

7

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

Основное
содержани
е

Основные
виды
деятельност
и

Электронные
(цифровые)
образовательны
е ресурсы

3 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

1

Подвижные игры и эстафеты

5

2

Общая физическая подготовка

5

3

Гандбол.

6

4

Пионербол

8

5

Волейбол.

3

6

Футбол

7

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

Основное
содержани
е

Основные
виды
деятельност
и

Электронные
(цифровые)
образовательны
е ресурсы

4 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

1

Подвижные игры и эстафеты

5

2

Общая физическая подготовка

5

3

Гандбол

6

4

Пионербол

8

5

Волейбол

3

6

Футбол

7

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

Основное
содержани
е

Основные
виды
деятельност
и

Электронные
(цифровые)
образовательны
е ресурсы

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Всего

1

Правила ТБ при проведении подвижных игр.
Знакомство со спортивной площадкой. П/и
«Вороны и воробьи» «Вышибалы»

1

2

Гигиена, предупреждение травм,
самоконтроль. П/и «Попади в ворота»,
Эстафета с предметами.

1

3

ОРУ. П/и «У медведя во бору»,
«Вышибалы». Развитие координации

1

4

ОРУ. П/и «Гуси», «Мяч соседу» Встречные
эстафеты. Развитие координации

1

5

П/и «Два Мороза» Игры и упражнения по
совершенствованию двигательных навыков.

1

6

Упражнения для развития силы: ОРУ,
упражнения с преодолением собственного
веса в висах, упорах, лежа, стоя.

1

7

Упражнения для развития скоростносиловых качеств: прыжковые упражнения,
упражнения с предметами (скакалки, мячи,
обручи); комбинированные эстафеты.

1

8

1

Контрольны
е работы

Практически
е работы

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

Упражнения для развития гибкости: ОРУ с
предметами и без; упражнения с
повышенной амплитудой движения в
различных суставах.
9

Упражнения для развития выносливости:
равномерный длительный бег, переменный
бег; игры в заданном режиме.

1

10

Упражнения для развития ловкости:
акробатические упражнения, упражнения с
предметами; эстафеты и игры.

1

11

Техника безопасности, правила игры в
гандбол.

1

12

Различные перемещения, ловля и передачи
мяча в движении.

1

13

Упражнения с мячом, ведение мяча и
передачи мяча в разных направлениях,
броски мяча.

1

14

Индивидуальные действия с мячом,
тактические действия (блокирование,
выбивание, разбор игроков).

1

15

Двусторонняя игра по правилам.

1

16

Двусторонняя игра по правилам.

1

17

Техника безопасности и правила игры в
пионербол.

1

18

Правила игры в пионербол.

1

19

Передача мяча в парах, тройках, броски

1

мяча на заданное и максимальное
расстояние одной и двумя руками
20

Техника подачи мяча. Броски мяча через
волейбольную сетку.

1

21

Броски мяча через волейбольную сетку на
точность.

1

22

Пионербол по упрощенным правилам.

1

23

Пионербол по правилам.

1

24

Пионербол по правилам.

1

25

Передачи сверху над головой и в парах

1

26

Стойки и перемещения, ловля и передача.
Прием мяча снизу и сверху двумя руками.

1

27

Прямая нижняя подача. Стойки и
перемещения, ловля и передача.

1

28

Правила техники безопасности. Ведение
мяча.

1

29

Футбольные упражнения, передача мяча в
парах.

1

30

Ведение мяча в движении. Удары по
неподвижному и катящемуся мячу
внутренней стороной стопы и средней
частью подъема.

1

31

Удары по неподвижному и катящемуся мячу
внутренней стороной стопы и средней
частью подъема. Удары по воротам на
точность (меткость).

1

32

Подвижные игры: «Точная передача»,
«Попади в ворота». Разучивание правил
игры в футбол.

1

33

Разучивание правил. Игра «футбол».

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

33

0

0

2 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Всего

1

Правила ТБ при проведении подвижных игр.
Знакомство со спортивной площадкой. П/и
«Вороны и воробьи» «Вышибалы»

1

2

Гигиена, предупреждение травм,
самоконтроль. П/и «Попади в ворота»,
Эстафета с предметами.

1

3

ОРУ. П/и «У медведя во бору»,
«Вышибалы». Развитие координации

1

4

ОРУ. П/и «Гуси», «Мяч соседу» Встречные
эстафеты. Развитие координации

1

5

П/и «Два Мороза» Игры и упражнения по
совершенствованию двигательных навыков.

1

6

Упражнения для развития силы: ОРУ,
упражнения с преодолением собственного
веса в висах, упорах, лежа, стоя.

1

7

Упражнения для развития скоростносиловых качеств: прыжковые упражнения,
упражнения с предметами (скакалки, мячи,
обручи); комбинированные эстафеты.

1

8

Упражнения для развития гибкости: ОРУ с
предметами и без; упражнения с

1

Контрольны
е работы

Практически
е работы

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

повышенной амплитудой движения в
различных суставах.
9

Упражнения для развития выносливости:
равномерный длительный бег, переменный
бег; игры в заданном режиме.

1

10

Упражнения для развития ловкости:
акробатические упражнения, упражнения с
предметами; эстафеты и игры.

1

11

Техника безопасности, правила игры в
гандбол.

1

12

Различные перемещения, ловля и передачи
мяча в движении.

1

13

Упражнения с мячом, ведение мяча и
передачи мяча в разных направлениях,
броски мяча.

1

14

Индивидуальные действия с мячом,
тактические действия (блокирование,
выбивание, разбор игроков).

1

15

Двусторонняя игра по правилам.

1

16

Двусторонняя игра по правилам.

1

17

Техника безопасности и правила игры в
пионербол.

1

18

Правила игры в пионербол.

1

19

Передача мяча в парах, тройках, броски
мяча на заданное и максимальное
расстояние одной и двумя руками

1

20

Техника подачи мяча. Броски мяча через
волейбольную сетку.

1

21

Броски мяча через волейбольную сетку на
точность.

1

22

Пионербол по упрощенным правилам.

1

23

Пионербол по правилам.

1

24

Пионербол по правилам.

1

25

Передачи сверху над головой и в парах

1

26

Стойки и перемещения, ловля и передача.
Прием мяча снизу и сверху двумя руками.

1

27

Прямая нижняя подача. Стойки и
перемещения, ловля и передача.

1

28

Правила техники безопасности. Ведение
мяча.

1

29

Футбольные упражнения, передача мяча в
парах.

1

30

Ведение мяча в движении. Удары по
неподвижному и катящемуся мячу
внутренней стороной стопы и средней
частью подъема.

1

31

Удары по неподвижному и катящемуся мячу
внутренней стороной стопы и средней
частью подъема. Удары по воротам на
точность (меткость).

1

32

Подвижные игры: «Точная передача»,
«Попади в ворота». Разучивание правил

1

игры в футбол.
33

Разучивание правил. Игра «футбол».

1

34

Игра «футбол».

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

0

0

3 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Всего

1

Правила ТБ при проведении подвижных игр.
Знакомство со спортивной площадкой. П/и
«Вороны и воробьи» «Вышибалы»

1

2

Гигиена, предупреждение травм,
самоконтроль. П/и «Попади в ворота»,
Эстафета с предметами.

1

3

ОРУ. П/и «У медведя во бору»,
«Вышибалы». Развитие координации

1

4

ОРУ. П/и «Гуси», «Мяч соседу» Встречные
эстафеты. Развитие координации

1

5

П/и «Два Мороза» Игры и упражнения по
совершенствованию двигательных навыков.

1

6

Упражнения для развития силы: ОРУ,
упражнения с преодолением собственного
веса в висах, упорах, лежа, стоя.

1

7

Упражнения для развития скоростносиловых качеств: прыжковые упражнения,
упражнения с предметами (скакалки, мячи,
обручи); комбинированные эстафеты.

1

8

Упражнения для развития гибкости: ОРУ с
предметами и без; упражнения с

1

Контрольны
е работы

Практически
е работы

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

повышенной амплитудой движения в
различных суставах.
9

Упражнения для развития выносливости:
равномерный длительный бег, переменный
бег; игры в заданном режиме.

1

10

Упражнения для развития ловкости:
акробатические упражнения, упражнения с
предметами; эстафеты и игры.

1

11

Техника безопасности, правила игры в
гандбол.

1

12

Различные перемещения, ловля и передачи
мяча в движении.

1

13

Упражнения с мячом, ведение мяча и
передачи мяча в разных направлениях,
броски мяча.

1

14

Индивидуальные действия с мячом,
тактические действия (блокирование,
выбивание, разбор игроков).

1

15

Двусторонняя игра по правилам.

1

16

Двусторонняя игра по правилам.

1

17

Техника безопасности и правила игры в
пионербол.

1

18

Правила игры в пионербол.

1

19

Передача мяча в парах, тройках, броски
мяча на заданное и максимальное
расстояние одной и двумя руками

1

20

Техника подачи мяча. Броски мяча через
волейбольную сетку.

1

21

Броски мяча через волейбольную сетку на
точность.

1

22

Пионербол по упрощенным правилам.

1

23

Пионербол по правилам.

1

24

Пионербол по правилам.

1

25

Передачи сверху над головой и в парах

1

26

Стойки и перемещения, ловля и передача.
Прием мяча снизу и сверху двумя руками.

1

27

Прямая нижняя подача. Стойки и
перемещения, ловля и передача.

1

28

Правила техники безопасности. Ведение
мяча.

1

29

Футбольные упражнения, передача мяча в
парах.

1

30

Ведение мяча в движении. Удары по
неподвижному и катящемуся мячу
внутренней стороной стопы и средней
частью подъема.

1

31

Удары по неподвижному и катящемуся мячу
внутренней стороной стопы и средней
частью подъема. Удары по воротам на
точность (меткость).

1

32

Подвижные игры: «Точная передача»,
«Попади в ворота». Разучивание правил

1

игры в футбол.
33

Разучивание правил. Игра «футбол».

1

34

Игра «футбол».

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

0

0

4 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

1

Тема урока

Правила ТБ при проведении
подвижных игр. Знакомство со
спортивной площадкой. П/и
«Вороны и воробьи» «Вышибалы»
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Всего

Контрольны
е работы

Практически
е работы

0

0

1

1

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы