УТВЕРЖДЕНА
Приказом
Управления
образования
Администрации
городского округа Верхотурский
от 24.05.2018 г года № 193_
«Об утверждении единой формы
самообследования
общеобразовательной
организации, подведомственной
Управлению образования
городского округа Верхотурский»

Согласован на заседании педагогического
совета от 08.04.2026г., протокол № 7

Отчет о самообследовании
МКОУ «Кордюковская СОШ»
по итогам 2025 года

2026 г

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кордюковская средняя
общеобразовательная школа»
1.2. Юридический адрес: Свердловская область, Верхотурский район, с. Кордюково, ул.
Школьная,7
1.3. Фактический адрес: Свердловская область, Верхотурский район, с. Кордюково, ул.
Школьная,7, пос. Карпунинский, ул. Школьная,1
1.4. Учредитель: Администрация городского округа Верхотурский
1.5. Лицензия на образовательную деятельность: Министерство общего и профессионального
образования Свердловской области. Лицензия на правоведения образовательной
деятельности (серия 66 № 003867 от 18.06.2012 г., рег № 16189, срок действия - бессрочно).
1.6. Свидетельство о государственной аккредитации: Министерство общего и
профессионального образования Свердловской области Свидетельство о государственной
аккредитации (серия 66А01 № 0001885 от 06.12.2016 г. рег.№ 9268, действительно по
08.06.2023 г.)
1.7. Директор общеобразовательного учреждения: Карагодин Александр Петрович
1.8. Система управления ОО: администрация ОО
1.9. Органы общественного самоуправления общеобразовательной организации: Совет
школы, педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива
- свидетельство о постановке на учет в налоговом органе 66 003388438 от 25.10.2002
- свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц
1026602073222
- локальные акты федерального, регионального, муниципального, школьного уровней
- программа развития
Основная образовательная программа начального общего образования (в новой редакции)
(принята на педагогическом совете пр. № 1 от 28.08.2023, утверждена приказом № 126/2ОД от 01.09.2023 г.) направлена на создания условий для реализации образовательновоспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Основная образовательная программа основного общего образования (в новой редакции)
(принята на педагогическом совете пр. № 1 от 28.08.2023, утверждена приказом № 126/2ОД от 01.09.2023 г.) направлена на создания условий для реализации образовательновоспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
Основная образовательная программа среднего общего образования (принята на
педагогическом совете школы пр. № 1 от 28.08.2023, утверждена приказом № 126/2-ОД от
01.09.2023 г.) направлена на создания условий для реализации образовательновоспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС СОО.
Продолжительность учебной недели: 5 дней
Школа работает: с 09.00– 17.00

2

РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Контингент обучающихся и его структур в 2024-2025 учебном году
I ступень
43

Количество обучающихся
Общее количество классов
8
Количество
общеобразовательных классов/
количество учащихся
8/43
2.2.

II ступень

III ступень

Всего по ОУ

58
10

6
1

111
19

10/59

1/6

19/111

Анализ Основной образовательной программы

Показатели для анализа

Краткая
показателей

характеристика

1. Наличие структурных элементов
пояснительная записка
в наличие
учебный план
в наличии
программа воспитательной работы
в наличии
рабочие программы по учебным предметам
в наличии
рабочие программы элективных, факультативных курсов
в наличии
утвержденный список учебников в соответствии с в наличии
перечнем учебников рекомендованных и допущенных
Министерством образования и науки РФ на текущий год
описание обеспеченнности реализации образовательной в наличии
программы
(кадровое,
материально-техническое,
информационно-технологическое)
2.
Соответствие содержания ООП
типу и
особенностям ОУ
наличие целей и задач образовательной деятельности ОУ и их конкретизация в соответствии с
требованиями ФКГОС и ФГОС, типом и спецификой ОУ
наличие обоснования выбора учебных программ, в наличии
программ факультативных и элективных курсов
наличие описания планируемых результатов
в в наличии
соответствии с целями, особенностям ОУ и системы их
оценивания
наличие обоснования реализуемых систем обучения, в наличии
образовательных методов и технологий и т.д.,
особенностей организации образовательного процесса в
соответствии с типом, целями и особенностями ОУ
соответствие рабочих программ по учебным предметам соответствуют
ФГОС
целям, особенностям ОУ и контингента
обучающихся
соответствие
рабочих программ
факультативных, соответствуют
элективных курсов целям, особенностям ОУ и
контингента обучающихся, а также их запросам и
интересам
соответствие программ воспитания и социализации соответствуют
учащихся целям, особенностям ОУ и контингента
обучающихся, а также их запросам и интересам
наличие обоснования перечня используемых учебников, в наличии
учебных
пособий,
учебного
и
лабораторного
3

оборудования в соответствии с типом,
целями и
особенностями ОУ
3.
Соответствие Учебного плана (УП) Основной
образовательной программе ОУ
наличие в пояснительной записке обоснования выбора уровня изучения
инвариантной части УП
наличие
в пояснительной
записке
обоснования в наличии
преемственности выбора учебных предметов и курсов по
уровням обучения
соответствие
перечня
и
названия
предметов соответствуют
инвариантной части учебного плана ОУ БУП -2004 и
БУП ФГОС
соответствие кол-ва часов, отведенных на изучение соответствуют
учебных
предметов
инвариантной
части
БУП
(минимальный объем)
соответствие распределения часов вариативной части соответствуют
пояснительной записке УП (наличие предметов,
элективных, факультативных курсов, обеспечивающих
дополнительный уровень обучения в соответствии с
целями и особенностями ОУ)
соответствие максимального объема учебной нагрузки соответствуют
требованиям СанПиН
4. Структура и содержание рабочих программ
указание в титульном листе на уровень программы (базовый)
наличие в пояснительной записке цели и задач рабочей в наличии
программы (для самостоятельно составленных программ,
а также для программ элективных, факультативных
курсов, внеурочной деятельности)
указание в пояснительной записке на авторскую в наличии
программу, которая используется в качестве рабочей или
источников, на основе которых самостоятельно
составлена рабочая программа
обоснование в пояснительной записке актуальности, в наличии
педагогической
целесообразности
использования
авторской программы или самостоятельно составленной
рабочей программы
основное содержание рабочей программы содержит в наличии
перечисление основных разделов, тем и дидактических
элементов в рамках каждой темы (для самостоятельно
составленных программ, а также для программ
элективных, факультативных курсов, дополнительного
образования, внеурочной деятельности)
в основном содержании рабочей программы выделено в наличии
дополнительное (по сравнению с примерной или
авторской программой) содержание (для программ по
учебным предметам инвариантной части БУП)
наличие в учебно-тематическом плане перечня разделов, в наличии
тем, количества часов по каждой теме
наличие в рабочей программе характеристики основных в наличии
видов учебной деятельности ученика (для программ в
соответствии с ФГОС)
наличие в требованиях уровню подготовки обучающихся в наличии
(требованиях к планируемым результатам изучения

предметов

4

программы) описания ожидаемых результатов (в том
числе с учетом корректировки программы и внесения
дополнительного содержания) и способов их определения
(для самостоятельно составленных программ, а также для
программ
элективных,
факультативных
курсов,
дополнительного образования, внеурочной деятельности)
перечень учебно-методического обеспечения содержит в наличии
информацию о выходных данных примерных и авторских
программ, авторского УМК и учебника, дополнительной
литературы, а также данные об используемом учебном и
лабораторном оборудовании
Показатели для анализа
Краткая
показателей

характеристика

РАЗДЕЛ 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ
3.1. Система оценки качества образования
3.2. Успеваемость и качество знаний обучающихся по итогам
2024-2025 учебного года – 97,2% / 32,7%

Успевают
На «4» и «5»

классы
1
2
100
7

3
100
3

4
100
3

5
100
4

6
100
1

7
100
3

8
75
3

9
100
5

10
100
2

11
-

По
ОУ
97,2
32,7

3.3. Сведения об участии выпускников в государственной итоговой аттестации в 2024-2025
учебном году
Всего выпускников

Допущено до ОГЭ, ЕГЭ

Получили
аттестат

9 -15
11 - 0

15
0

15
0

14 выпускников получили аттестат об основном общем образовании; 1 выпускник получил
свидетельство об обучении лиц с ограниченными возможностями, обучающимся по адаптированным
программам.
3.4. Участие обучающихся в мероприятиях интеллектуальной направленности (предметные
олимпиады, конкурсы, турниры, научно-исследовательские конференции, конкурсы, смотры,
фестивали)
Наименование

Уровень

Муниципальный конкурс «Осенний творческий марафон»
номинация «Лучшее семейное фото»
Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений

Муниципальный

Число
участников
4

Муниципальный

3
5

«Без срока давности»

Муниципальный

111

Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный

9
6
4
2

Муниципальный

6

Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный

4
8
7

Муниципальный
Муниципальная викторина «А знаете ли вы?», посвященная Муниципальный

1
9

Муниципальный конкурс патриотической песни «Славься
ты, Русь моя!»
Муниципальный конкурс «Ручейки добра»
Муниципальный конкурс «Письмо Деду»
Муниципальная НПК «Орешек знаний»
Муниципальный этап Всероссийского конкурса чтецов
«Живая классика»
Муниципальный выставка-конкурс «Во славу русского
оружия»
Муниципальный конкурс «Мы выбираем будущее»
Муниципальная викторина «Молодой избиратель»
Муниципальный конкурс по созданию Арт-объекта
«Движение первых Верхотурье»
Муниципальный конкурс «Волонтер года 2025»

Дню образования свердловской области
Муниципальный этап областного конкурса
медиапрезентаций «Прокурор-фронтовик»
Открытый конкурс чтецов «Строки, опаленные войной»
Муниципальный конкурс «Медиапритяжение»
Муниципальный конкурс «Робо-ралли»
Муниципальный
этап
областного
конкурса
художественного слова " Читалочка"
Муниципальный конкурс творческих работ "Пасхальный
перезвон"
Муниципальный конкурс творческих работ ярмаркапродажа «Рождественские чудеса»
Конкурс чтецов «Остался в сердце вечный след войны…»
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады
школьников по физической культуре
Епархиальный конкурс по православной культуре «Ручейки
добра»
Областная НПК "Семья: прошлое, настоящее, будущее"
Открытый конкурс видеороликов «Отчизны верные сыны»
номинация «Героями не рождаются, героями становятся»
Областной этап Всероссийского конкурса сочинений
"Без срока давности"
Открытый конкурс «Коммеморативное портфолио
творческих работ», посвященное 80-летию Победы в ВОВ
Областной конкурс творческих работ по вопросам
предупреждения терроризма и экстремизма среди
обучающихся «Правила жизни»
Областной конкурс «Мы выбираем будущее»,
межтерриториальный этап
Региональный конкурс «Медиапритяжение»
XIV Международный конкурс СТАРТ по окружающему
миру
Всероссийская олимпиада «Безопасные дороги»
Всероссийская олимпиада по избирательному праву
«Софиум»
Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности»

Муниципальный

1

Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный

10
1
1
4

Муниципальный

22

Муниципальный

15

Муниципальный
Муниципальный

2
2

Областной

9

Областной
Областной

2
2

Областной

3

Областной

1

Областной

1

Областной

4

Областной
Всероссийский

5
3

Всероссийский
Всероссийский

41
1

Всероссийский

4
6

Всероссийский конкурс для школьников «Мой шаг в науку» Всероссийский
Всероссийская олимпиада по окружающему миру и
экологии
Международный конкурс рисунков «Защитники Отечества
Заветам верны»
Всероссийский творческий конкурс «По праву памяти»
Международная дистанционная олимпиада «Почему?» по
математике
Всероссийская олимпиада «Ближе к дальнему»
Всероссийская олимпиада по математике 1 тур
Всероссийская олимпиада «Функциональная грамотность»
2 тур
15 Международный конкурс «Старт» окружающий мир
Международная олимпиада «Инфоурок» зимний сезон
Народная акция «Рисуем Победу – 2025»
V Международная олимпиада по математике
III Международный конкурс по математике «Аксиома»
Международный конкурс по математике «Признаки
делимости»
Математический конкурс по математике «Округление
натуральных чисел»
Международный конкурс по математике «Определение
времени»
Международный конкурс по математике «Арифметический
квадрат»
Всероссийская викторина по истории обороны и защиты
города Ленинграда в годы Великой Отечественной войны
«Но город выжил, вышел из блокады»
Всероссийская историческая викторина, посвященная 80летию полного освобождения Ленинграда от фашистской
блокады «Блокадной вечности страницы»
Всероссийская историческая викторина, посвященная 80летию Победы в Великой Отечественной войне «О той
войне – ужасной самой, о бесконечной той войне…»
Всероссийская олимпиада «Знаю всё» номинация «День
Победы русских воинов Александра Невского над
немецкими рыцарями на Чудском озере»
Всероссийский фестиваль детства и юности на ВДНХ г.
Москва
Всероссийский конкурс «В кругу семьи» (семейное хобби и
традиции)
X Всероссийский конкурс «Гордость России» номинация:
конкурс кроссвордов «По следам гения: Пушкин в вопросах
и ответах»
Всероссийская акция «вальс победы»
Диктант Победы 2025
Всероссийская акция «Письмо солдату»
Всероссийская акция «Окна Победы»
Международная олимпиада «Инфоурок» осенний период
Всероссийская акция «Свеча Памяти»
Всероссийская акция «10000 шагов к жизни»
Всероссийская акция «Внуки по переписке»

Всероссийский

1
14

Всероссийский

3

Всероссийский
Всероссийский

5
2

Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский

1
4
1

Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский

7
18
2
1
1
1

Всероссийский

1

Всероссийский

1

Всероссийский

1

Всероссийский

1

Всероссийский

1

Всероссийский

3

Всероссийский

1

Всероссийский

1

Всероссийский

1

Всероссийский

1

Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский

12
15
76
30
1
50
98
12
7

Всероссийский конкурс первичных отделений Движения
первых
Всероссийский проект «Лица победы»
Всероссийская акция «Окна России»
Всероссийская олимпиада «Культура среди нас»

Всероссийский

7

Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский

1
8
1

3.5. Участие обучающихся в мероприятиях спортивной направленности
Наименование

Уровень

Русский силомер с. Кордюково

Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный

Число
участников
50
9
7

Муниципальный
Муниципальный

7
8

Муниципальный
Муниципальный

4
6

Муниципальный

26

Муниципальный

7

Муниципальный

9

Муниципальный

16

Муниципальный

7

Муниципальный

6

Муниципальный

6

Муниципальный

6

Муниципальный
Муниципальный
Соревнования по биатлону в МКОУ «Усть-Салдинская СОШ» Муниципальный

4
4
4

Соревнования по волейболу
Соревнования по легкой атлетике в рамках закрытия летнего
сезона «Осенний кросс» п. Восточный
Товарищеский матч по волейболу
Первенство по мини-футболу в ДЮСШ п. Восточный среди
мальчиков 2014-2016 г.р.
Турнир по парному волейболу пгт. Сосьва
Первенство по мини-футболу в ДЮСШ п. Восточный среди
мальчиков 2009-2010 г.р.
«Лыжня России 2025» в отдаленных территориях
муниципального округа Верхотурский
Открытое первенство по волейболу: Сосьвинского,
Гаринского, Верхотурксого округов, среди 2007-2010 г.р.,
посвященного 80-летию полного снятия блокады Ленинграда в
Великой Отечественной войне
Открытое соревнование Сосьвинского муниципального округа
по лыжным гонкам «Восточная снежинка»
Муниципальное первенство по зимнему полиатлону среди
сельских территорий муниципального округа Верхотурский
Открытое первенство Сосьвинского муниципального округа по
мини-футболу среди юношей 2008-2010 г.р., посвященного
памяти Усатова А.А.
Открытое первенство Сосьвинского муниципального округа
по мини-футболу среди юношей 2014-2016 г.р., посвященного
памяти Усатова А.А.
Соревнования по волейболу в честь окончания учебного года
среди образовательных учреждений (педагоги-дети) МО
Верхотурский
Командное первенство МО Верхотурский по биатлону на
«Кубок памяти Евгения Любимкина»
Открытие лыжного сезона г. Верхотурье
Лыжня России 2025 г. Верхотурье
«Героям будем мы верны», посвященные памяти погибших
участников СВО

3.6. Трудоустройство выпускников 2024-2025 учебного года
класс
Окончили Продолжили обучение
Поступили
на работу
В 10 кл.
СПО
ВПО

Служба
в Армии

Не определились

9
11

-

-

15
0

5
-

10
-

-

-

8

РАЗДЕЛ 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА на
начало 2024-2025 учебного года
4.1.

Характеристика учительских кадров

Общее количество работников ОУ (все работники)
Педагоги  внешние совместители
-предметы (указать только по совместителям)
Всего учителей (физических лиц, без учителей, находящихся
в отпуске по уходу за ребенком)
Учителя с высшим образованием
из них:
с высшим педагогическим
Учителя, прошедшие курсы повышения квалификации за
последние 5 лет (физические лица)
из них:
по ФГОС
По преподаваемому предмету
Учителя, аттестованные на квалификационные категории
(всего):
из них:
на высшую квалификационную категорию
на первую квалификационную категорию
на соответствие занимаемой должности
4.2.

Кол-во
66
33

%
100
100

-

0

18

54

18
26

54
100

26
26

100
100

4
10
10

36
30
30

Характеристика административно-управленческого персонала

Административно-управленческий персонал (физические лица) (всего)
Административно-управленческий персонал (штатные единицы) (всего)
Административно-управленческий
персонал,
имеющий
специальное
образование (менеджмент)
Административно-управленческий персонал, получивший или повысивший
квалификацию в области менеджмента за последние 5 лет (физические лица)
Административно-управленческий персонал, ведущий учебные часы
Учителя, имеющие внутреннее совмещение по административноуправленческой должности (физических лиц)

Количество
4
3,5
2
1
3
1

РАЗДЕЛ 5. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ И НАЛИЧИЕ
УСЛОВИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
5.1.
Характеристика информационно-технического оснащения и условий
Показатели
Показатели ОУ
Обеспеченность учащихся учебной литературой (%)
100%
88
Количество компьютеров, нетбуков и ноутбуков применяемых в
учебном процессе
Наличие библиотеки/информационно-библиотечного центра
имеется
9

Наличие медиатеки
Возможность пользования сетью Интернет учащимися
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место учителя)
Кол-во компьютеров, применяемых в управлении
Возможность пользования сетью Интернет педагогами
Наличие сайта

5.2. Наличие условий организации образовательного процесса
Перечень учебных и иных помещений
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет математики
Кабинет информатики
Кабинет физики
Кабинет химии
Кабинет биологии
Кабинет истории
Кабинет обществознания
Кабинет географии
Кабинет ОБЖ
Кабинет технологии
Кабинет ИЗО
Кабинет музыки
Кабинет английского языка
Кабинет начальных классов
Актовый зал
Музей
Спортивный зал
Библиотека
Наличие условий для обеспечения обучающихся питанием
Обеспеченность обучающихся медицинским обслуживанием

нет
имеется
16
5
имеется
kordykovo.uralsc
hool.ru

Кол-во
3
2
2
1
1
1
2
1
1
2
1
6
1
2
2
имеются
Закрепле
нный
фельдше
р ФАПа

РАЗДЕЛ 6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ОУ.
1. Воспитательная работа школы направлена на
Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации планируется и осуществляется в
соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания. Приоритетной задачей
Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности,
разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и
умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному
созиданию и защите Родины.
Участниками образовательных отношений в части воспитании являются педагогические и
другие работники школы, обучающиеся, их родители (законные представители), представители иных
организаций в соответствии с законодательством Российской Федерации, локальными актами школы.
Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное
10

право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами. Нормативные ценностно-целевые
основы воспитания обучающихся в школе определяются содержанием российских гражданских
(базовых, общенациональных) норм и ценностей, основные из которых закреплены в Конституции
Российской Федерации.
С учетом мировоззренческого, этнического, религиозного многообразия российского общества
ценностно-целевые основы воспитания обучающихся включают духовно-нравственные ценности
культуры народов России, традиционных религий народов России в качестве вариативного
компонента содержания воспитания, реализуемого на добровольной основе, в соответствии с
мировоззренческими и культурными особенностями и потребностями родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Воспитательная деятельность в школе реализуется в соответствии с приоритетами
государственной политики в сфере воспитания, зафиксированными в Стратегии развития воспитания
в Российской Федерации на период до 2025 года. Приоритетной задачей Российской Федерации в
сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские
традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной
реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и
защите Родины.
1.1. Цели и задачи
Цель воспитания:
 начального общего образования и основного общего образования:
 развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и
норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
 формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человека труда и
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
 среднего общего образования:
 развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе
традиционных российских ценностей (жизни, достоинства, прав и свобод человека, патриотизма,
гражданственности, служения Отечеству и ответственности за его судьбу, высоких нравственных
идеалов, крепкой семьи, созидательного труда, приоритета, духовного над материальным,
гуманизма, милосердия, справедливости, коллективизма, взаимопомощи и взаимоуважения,
исторической памяти и преемственности поколений, единства народов России 1 , а также
принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства.

Задачи воспитания:
усвоение обучающимися знаний норм, традиционных российских духовно-нравственных
ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их
освоение, принятие);
приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта
поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний;
достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с
ФГОС.
Личностные результаты освоения обучающимися общеобразовательных программ включают:
осознание российской гражданской идентичности; сформированность ценностей самостоятельности и
инициативы; готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному
самоопределению;наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности;
сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе,
окружающим людям и жизни в целом.
Воспитательная деятельность в Школе планируется и осуществляется на основе аксиологического,
антропологического, культурно-исторического, системно-деятельностного, личностноориентированного подходов и с учѐтом принципов воспитания: гуманистической направленности
11

воспитания, совместной деятельности детей и взрослых, следования нравственному примеру,
безопасной жизнедеятельности, инклюзивности, возрастосообразности.
Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности школы в
соответствии с ФГОС по направлениям воспитания:
- гражданское воспитание, формирование российской гражданской идентичности, принадлежности
к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в российском
государстве и субъекту тысячелетней Российской государственности, изучение и уважение прав,
свобод и обязанностей гражданина Российской Федерации; (ведется совместная работа с
территориальной избирательной комиссией)

- патриотическое воспитание – воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу,

уважения к другим народам России, формирование общероссийской культурной идентичности
(проведение общешкольных ключевых дел к Дню защитников Отчества, Дням воинской славы,
Дню Победы, Дню освобождения от немецко – фашистских захватчиков и другие);
- духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовнонравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских
семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и
культурным традициям; (совместная работа с храмом Иконы Божией Матери «Владимирская»,
Школьным краеведческим музеем, , организуется помощь детям войны и ветеранам
педагогического труда, бойцам РФ специальной операции на Украине);

- эстетическое воспитание: формирование эстетической культуры на основе российских
традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового
искусства (посещение музеев и театров региона, экскурсионноые поездки по городам России);

- физическое воспитание: развитие физических способностей с учѐтом возможностей и состояния

здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной
и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде,
чрезвычайных ситуациях (работа Школьного спортивного клуба школы, участие в спортивных
соревнованиях города и региона);

- трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других
людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в
продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся
результатов в труде, профессиональной деятельности (организация дежурств в школе, в кабинетах
ОО, школьных клумбах и субботники на территории школьного двора);

- экологическое воспитание: формирование экологической культуры, ответственного, бережного
отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей,
навыков охраны и защиты окружающей среды (участие в экологических акциях);

- познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и
общества, к получению знаний, качественного образования с учѐтом личностных интересов и
потребностей. (участие в научнопрактических конференциях онлайн и офлайн, конкурсе чтецов,
конкурсах и фестивалях науки и творчества).

12

Характеристика воспитательного потенциала
образовательного учреждения
Направления
деятельности
воспитательного блока
Спортивнооздоровительное
направление
(развитие
здоровьесберегающих
технологий и обеспечение
безопасной
жизнедеятельности
обучающихся
в
современных условиях)

Программа
по
сохранению
и
укреплению
здоровья
обучающихся.
Выполнение программы по ОБЖ.
Профилактика ДДТТ (план работы отряда ЮИД).
Проведение военно - патриотических месячников.
Проведение Дня защиты детей.
Проведение Всероссийского открытого урока ОБЖ.
Проведение Дня гражданской обороны.
Проведение Всероссийского дня здоровья.
Участие в районных, городских спортивных соревнованиях

Духовно-нравственное
направление

Программа воспитательной системы школы
Работа системы дополнительного образования
Серия классных часов по нравственному воспитанию.
Акции милосердия и добра
Проведение совместных семейных праздников.

Гражданскопатриотическое
направление

Программа
гражданско-патриотического
воспитания
школьников. Уроки мужества
Участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню
победы
Игра Зарничка

Познавательноинформационное
направление

Реализация учебных программ.
Организация
системы
дополнительного
образования
обучающихся, занятость школьников в кружках, секциях, клубах
по интересам.
План творческой деятельности обучающихся, классов во
внеурочное время.
Деятельность библиотеки в интеллектуальном развитии
школьников

Социум

Программа педагогической профилактике наркомании в школе.
Программа ученического самоуправления школы.
План работы школы по профилактике правонарушений,
правовому воспитанию и социальным вопросам.
План совместной работы школы с отделом полиции № 33

Каникулы. Лето

Программа летней оздоровительной работы
Реализация плана работы школы в каникулярное время

Успешность
ученика. э\к «Выбор профессии».
Способность жить в Проектная деятельность обучающихся и ее презентация.
Формирование портфолио обучающихся.
современном мире
Работа над социальными проектами.
Развитие ученического самоуправления.
Элективные курсы по выбору
13

2. Школьные традиции
Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

День знаний
Кросс наций, декада бега
Декада дорожной безопасности
День здоровья
Выставка «Урожай»
День пожилого человека
День самоуправления, посвященный Дню Учителя
Осенний бал
Мы любим вас, папы! Мероприятия ко Дню отца в России.
Шахматный турнир
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
Международный день школьных библиотек
День повара. Поздравление кухонных работников школы
Международный день толерантности
День матери
Конкурс патриотической песни «Славься ты, Русь моя!»
День государственного герба Российской Федерации
День борьбы со СПИДом
Новогодний бал-маскарад
День Конституции
День неизвестного солдата
День Добра: «1000 добрых дел». День добровольца
День Героев Отечества. Классные часы «Ими гордится Россия!
Ими гордимся мы!»
Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку и открытку,
выполненную своими руками
Рождественские праздники
Час памяти «День полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады»
«День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря
смерти» Аушвиц-Биркенау
Месячник военно-патриотического воспитания
НПК «Орешек знаний»
Лыжня России
День памяти о россиянах, исполняющих служебный долг за
пределами Отечества
Военно-патриотическая игра «Зарничка»
Праздник «8 марта»
Детские краеведческие чтения «Люби и знай свой край родной»
Областная НПК «Семья - прошлое, настоящее, будущее»
Зимний Полиатлон
НПК «Герои среди нас»
День воссоединения Крыма с Россией
Экологический фестиваль
Весенняя неделя добра
Неделя здоровья
День космонавтики. Всероссийский Гагаринский
урок «Космос – это мы!».
Конкурс рисунков и поделок.
14

Май

Июнь

Вахта памяти.
* Свеча памяти
* Акция «Цветы Победы»
* Акция «Парад у дома ветерана»
* Акция «Георгиевская лента»
* Акция Велопробег
* Акция Вальс Победы
Бессмертный полк
Митинг
Конкурс чтецов «Строки опаленные войной»
* Легкоатлетическая эстафета, посвященная годовщине Победы
Последний звонок
День защиты детей
Выпускной вечер
Летний оздоровительный лагерь,,

3. Работа с детьми, состоящими на внутришкольном учете
№ Мероприятие
Сроки
1
Индивидуальные беседы на темы:
1. «Административная
и
уголовная Сентябрь
ответственность несовершеннолетних»
2. «Роль родителей в воспитании детей»
Октябрь
3. «Отцы и дети. Учимся строить отношения Ноябрь
.»
Декабрь
4. «Совместное
проведение свободного Февраль
времени.»
Март
5. «Законы воспитания в семье.»
6. «Административная
ответственность
несовершеннолетних»
2
Классный час
Сентябрь
 «Безопасный путь»
 «Правила поведения на железнодорожных Сентябрь
путях»
Октябрь
 «Вред вейпов и энергетиков»
 «Устав школы. Правила поведения в Октябрь
школе»
 «Что такое «хорошо» и что такое Ноябрь
«плохо»?
Ноябрь
 «Поделимся друг с другом добротой»
 «Соблюдай правила жизни в коллективе»
Декабрь
 «Что значит быть ответственным»
 Урок мужества «Они защищали Родину»
Январь
 «Разговор на сложные темы (наркотики, Февраль
алкоголь, деньги, друзья)»
 «ЗОЖ
–
основа
успешной Февраль
Март
жизнедеятельности»

3

 Профилактическая беседа инспектора
Апрель
ПДН с несовершеннолетними
Октябрь
Единый день профилактики
 Единый урок здорового образа жизни
(профилактика пьянства, алкоголизма,

Ответственный
Педагог – психолог
Социальный педагог

Классный
руководитель

Классный
руководитель

15







4

5

6

наркомании и потребления табачных
изделий)
Проведение «Минуток безопасности»
Профилактическая беседа инспектора
ПДН с несовершеннолетними
Единый урок «Нет ненависти и вражде»
Конкурс рисунков «Нет ненависти и
вражде»
Профилактические рейды по семьям
находящимся в СОП

Акции «Сообщи, где торгуют смертью»
 Информационный час «Наркомания
путь в никуда»
 Викторина «Умей сказать нет»

Сотрудник ОП №33
МО
МВД
РФ
«Новолялинский»

ноябрь
-

ноябрь
Всероссийской акции «СТОП ВИЧ / СПИД»
Всероссийский открытый урок по профилактике
ВИЧ-инфекции «Знание.
Ответственность.
Здоровье.»
Март
Акция «Семья без наркотиков»
 Беседа по теме «Твое здоровье в твоих
руках»
 Классный час по теме «Защити себя сам»
 Классные часы по теме «Телефон
доверия»
 Просмотр
документального
фильма

Педагог – психолог
Социальный педагог

Педагог - психолог

«Эпидемия электронок»

7

Профилактическом
мероприятии
«Твой Апрель
выбор»
 Мониторинг соц. сетей (аккаунтов
обучающихся)

Педагог – психолог
Социальный педагог

 Просмотр видеоролика следственного
комитета РФ "За кулисами протеста"
 Посещение по месту жительства семей
обучающихся состоящих на учете в
ТКДН и ЗП.
 Беседы,
классные
часы
по
предупреждению
безнадзорности
и
правонарушению несовершеннолетних по
формированию правового воспитания,
воспитанию
активной
гражданской
позиции.
 Просмотр соц. роликов "Я выбираю
закон!"
 Профилактические

беседы

с
16

обучающимися состоящими на различных
видах учета.
 Коррекционно- развивающее занятие с
несовершеннолетними по профилактике
правонарушений "Твой выбор"
8

Посещение семей

Ежемесячно

Педагог – психолог,
социальный педагог
кл. руководитель

4. Работа с одаренными детьми
Развитие одаренности детей происходит в урочную и неурочную деятельность.
Педагоги стараются выявлять интеллектуальный, творческий, спортивный потенциал у
детей.
РАЗДЕЛ 7. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
- Создание условий для медико-психологического сопровождения детей для
способствования сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования у них
потребности в здоровом образе жизни, социальному и профессиональному
самоопределению.
- Повышение уровня интеллектуального, нравственного, физического, эстетического
развития личности ребенка через разработку соответствующих мероприятий.
- Повышение профессионального мастерства педагогов для повышения качества обучения и
воспитания дошкольников и школьников, внедрения личностно-ориентированного
образования, создание оптимальной модели общеобразовательной школы, способствующей
максимальному раскрытию творческого потенциала педагогов и обучающихся, сохранению
и укреплению их здоровья.
-нарабатывать опыт ведения образовательного процесса в дистанционном режиме;
- Укрепление материально-технической базы ОО.
РАЗДЕЛ 8. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
1. Организация питания
1.1. Охват горячим питанием школьников по школе – 97%
1.
Проверки плановые за 2024-2025 учебный год:
1. 1. Плановая выездная проверка Рособрнадзора прошла успешно, замечания имеются. Все
замечания устранены.
1.2. Плановая выездная проверка Роспотребнадзора. Предписания выполняются.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
Деятельность школы строится в соответствии Федеральным законом "Об
образовании в Российской Федерации"273-ФЗ, нормативно-правовой базой, программноцелевыми установками Министерства образования Свердловской области, Управления
образования Администрации городского округа Верхотурский.
Программно – методическое, кадровое обеспечение позволяет реализовать
требования государственного образовательного стандарта

17

Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих
проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований
современного этапа развития общества
Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в
безопасных, комфортных условиях.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного
использования современных образовательных технологий, в том числе информационнокоммуникационных.
В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной
деятельности.
В ходе анализа выявлены следующие проблемы:
- необходимо усиление работы по повышению уровня квалификации педагогов,
особенно молодых специалистов и вновь поступивших учителей;
- проблема повышения мотивации к обучению, и, как следствие, повышение
качества обучения, особенно у учащихся «группы риска»;
- недостаточная индивидуализация работы с учащимися, имеющими повышенные
способности к обучению;
- нет системы работы по обеспечению возможности выстраивания индивидуальной
траектории развития каждым ребенком: привлечению обучающихся к участию в олимпиадах
и конкурсах, академической поддержке особых групп детей (одаренные дети, дети с
ограниченными возможностями здоровья, дети в трудной жизненной ситуации, дети
мигрантов).
- отсутствие медиатеки и возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров в читальном зале библиотеки.
Пути решения проблем:
- активизация деятельности школы по обеспечению повышения профессиональной
компетентности педагогических работников школы, особенно молодых специалистов, в том
числе по реализации ФГОС ООО;
- повышение мотивации педагогов на участие в профессиональных конкурсах,
конференциях, семинарах, вебинарах разных уровней;
- повышение мотивации педагогов на привлечение учащихся к участию в
олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах;
- создание условий для образования детей с разными потребностями и
возможностями (одаренные и талантливые дети, дети с ОВЗ, дети «группы риска»);
- дальнейшее пополнение МТБ школы;
-обновление образовательной среды на основе системно-деятельностного подхода
как необходимого условия повышения и сохранения качества образования в школе.