Реализация подобного взаимодействия в условиях психолого-педагогического сопровождения позволяет выстраивать систему взаимодействия всех субъектов образовательного процесса и создать условия для максимально полного удовлетворения потребностей семьи ребёнка с ОВЗ. 

МКОУ "Кордюковская СОШ" продолжает работу в этом направлении, а также организует сопровождение деятельности образовательных учреждений в работе с детьми с ОВЗ.

 Отдельных классов  нет, но есть ребята, которым по решению ТПМПК было рекомендовано обучение по адаптированным программам.

схема комплексного сопровождения:

Цель: получение доступности качественного образование обучающимися с разными образовательными потребностями и возможностями.

заместитель директора по УВР

учитель предметник

классный руководитель 

тьютор

учитель логопед

педагог психолог

фельдшер ФАПа